fotoverslag parkspel Hof Casier

Met dank aan Ann, mama van Michiel

talentenarchipel

Lima, Hanne en Alissia vertoefden op muziekeiland. Ze brachten twee liedjes. 

Hanne speelde op haar gitaar. Lima en Alissia begeleiden met de sambaballen.Broeder Jacob en twinkle little star met een Braziliaanse toets.

Op wil-en durfeiland organiseerden Ymke, Emma, Fleur, Eva en Margot een feestje. Cupcakes mochten daar niet op ontbreken. Ze maakten zelf het beslag. Het recept eerst goed lezen was een hele klus. Het vullen van de cakejes deden de kinderen ook zelf. Het ovengedeelte nam ik voor mijn rekening. Het versieren gebeurde dan weer door de meisjes van het derde leerjaar.

Ze waren overheerlijk!!!!

creatieve boekbespreking

Een pluim voor alle leerlingen van de klas.
Jullie boekbesprekingen waren TOP.
Jullie hebben allemaal heel goed verteld.
Er waren ook heel veel originele activiteiten: powerpoints, tekeningen, knutselwerkjes, liedjes, quizzen, brieven, woordzoeker, gezelschapsspelen, princessentaart, vruchtentiramisu, geidcht, nieuwe personages, een ander einde, collages, puzzel, nieuw ontwerp van een kaft, doe-opdrachten, ...
Zoveel verschillende dingen. Ik heb echt genoten.

Dit zijn de titels van de boeken. Misschien heb je wel zin gekregen om een boek te lezen.

Dagboek van een muts ( Alissia)
Een wolf met kippenvel ( Michiel)
Doornroosje ( Fleur)
De sigarenkistkoers (Margot)
De waanzinnige wereld van Tom Groot ( Manu)
Pinocchio ( Francisco)
De lange weg van Odyseus ( Arne)
Een diefstal om van te smullen ( Bregt)
De moestuin (Ziggy)
Lotte, het mode-elfje ( Eva)
De roep om de wildernis (Jarne)
De schoolkrant ( Jonas)
Het betoverde paleis (Ymke)
De dubbele diefstal (Emma)
Het spook van de metro (Ludovic)
Wolf ( Arthur)
Steek je vinger in de lucht (Lima)
Vuil ( Hanne)
De magische boomhut ( Gies)

De creatieve boekbespreking van Seppe en Yelten zullen we maandag horen.

de kilometer

Vorige week donderdag stapten we 1 kilometer of 1000 meter.
Op voorhand stippelden we de route uit op een stafkaart. 
Het einde van de Groeningestraat namen we als begin en dan wandelen maar.
Hoever zou het wandelen zijn? De meesten gokten tot aan de kerk van Tiegem. 
Hoelang stappen is dat? Hmm, iets moeilijker om in te schatten. 5 minuten, een uur? 
De taken werden verdeeld: Seppe als tijdmeester, Jarne, Ziggy en Margot als fotografen. De anderen die elk om beurt het meetwiel bedienden.

We bereikten de kerk van Tiegem net niet, maar eindigden bij het bord 'bebouwde kom Tiegem'. Daarvoor hebben tussen de 10 minuten en een kwartier nodig gehad.

Achteraf in klas rekenden we uit wat onze snelheid was. Een oefening voor later, maar toch al mooi meegenomen. Alvast niet 50 km per uur, want dat is de snelheid van een auto in de bebouwde kom. We weten nu dat een voetganger 5km per uur stapt. Dat wil zeggen dat als we een uur stappen zonder stoppen, we 5 kilometer hebben afgelegd. 

Een leerrijke en deugddoende wandeling.

Juf Céline

Foto's van de fotografen van dienst

het beginpunt

het eindpunt: 1 kilometer bereikt!

het meetwiel werkt zó: 1 rondje = 1 meter

rekenen in het zonnetje!

Vandaag nodigde de zon ons uit om buiten aan het werk te gaan.

We oefenden de digitale klok in in groepjes van 2 of 3. Daarna werkten we rond lengte, inhoud en gewicht.

Ymke is quizmaster. Ze zegt een klokzin, toont haar klokje en Margot en Eva noteren de juiste digitale tijd op de grond. Ze vergelijken met elkaar. Bij twijfel kan de hulp van de juf ingeroepen worden.

Jarne is de meester.

Ziggy en Seppe gehoorzamen en schrijven vlijtig het antwoord op.

Emma helpt Fleur bij de digitale tijd.

De kinderen mochten elk een product zoeken in de refter of in de klas waarop ze de inhoud, het gewicht of de lengte konden aflezen. We deelden de klas in volgens lengte, inhoud en gewicht. Daarna probeerden ze zoveel mogelijk de inhoud, lengte of gewicht van hun product op zoveel mogelijk manieren te noteren. 

Fleur legt aan de anderen uit wat ze heeft opgeschreven.

Na veel 'doen' volgt dan de verwerking in ons rekenboek. 

groeten
juf Céline

hof Casier

We werden verwelkomd door de striptekenaar en Choco de aap. De aap had het tekengerief gestolen van de striptekenaar. Door apennootjes te verzamelen voor de aap zal hij waarschijnlijk het tekengerief terug willen geven.

Per groepje kregen de kinderen een pion en een controlekaart.
Daarna trokken we naar de plaats bij de molen. Daar lagen er gekleurde ganzenborden.
Door te gooien met een dobbelsteen kon men zicht verplaatsen op het ganzenbord. Ze moesten dan het cijfer gaan zoeken in het bos.

Bij een stripfiguur konden de kinderen de cijfers vinden. Als ze de opdracht tot een goed einde brachten kregen ze een apennootje.
Na anderhalf uur spelen had elk groepje heel veel noten verzameld.
De groene ploeg had het meeste apennoten. Zij waren de winnaar.

De apennootjes werden geruild voor tekenmateriaal. Dankzij de hulp van de kinderen kan de striptekenaar verder tekenen!


Het was een heerlijke spelnamiddag. Onder een stralende zon konden de kinderen spelen in het park.
Dank je wel aan de (groot)ouders die mee konden helpen. 

park en bosspelen in hof Casier in Waregem

Dinsdagnamiddag 23 april 2013 trekken we met de lijnbus naar Waregem.
We verzamelen om 12u30 op school.
We zullen rond 16u10 terug zijn op school.
Sportieve kledij en goed schoeisel zijn een must. 

opstart moestuin

Vandaag zijn we gestart met onze MOESTUIN.
Onkruid wieden, harken, de moestuinbak in gelijke delen verdelen, zaaien, planten, labels maken waren de moet-taken van deze namiddag.
De moet-taken werden heel goed uitgevoerd. Hopelijk komen onze zaden ( kropsla, radijzen, pompoen, zonnebloemen) uit. De inzet van de kinderen was alvast top!
In de klas hebben we munt, kleine tomaten, bosaardbeien geplant.